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Öffnungszeiten des Sekretariats in den Sommerferien

Das Sekretariat ist in der 1. Woche von 7.00 bis 12.00 Uhr besetzt, in der 2., 3., 5. und 6. Woche nur nach vorheriger telefonischer Absprache. In der 4. Woche ist das Sekretariat geschlossen.

Mathe ist berechenbar - und faszinierend!

Iih, Mathe!! Diesen Satz hört man im Alltag wohl leider oft. Und gerade die  „höhere Mathematik“ genießt im Volksmund nicht den besten Ruf.

Ein Mathegrundkurs der E-Phase wagte es, sich diesem „Konsens“ zu widersetzen, der der Mathematik nicht in keinster Weise gerecht wird: Am schulfreien Studientag, Mittwoch, den 10.06.2026, begaben wir uns also mit reichlich Neugier im Gepäck an die Johannes-Gutenberg-Universität zu Mainz, um einmal einen kleinen Ausblick in die faszinierende Welt der höheren Mathematik zu werfen.

Was dabei herauskam, ist im folgenden Text, verfasst vom Kurs, zu lesen:

Ausflug zur Johannes Gutenberg-Universität Mainz

Gemeinsam mit Herrn Preißmann besuchten wir, ein Grundkurs Mathematik der E-Phase, am Mittwoch, den 10.06.2026, die Johannes Gutenberg-Universität Mainz, um einen Einblick in das Mathematikstudium und aktuelle mathematische Themen zu erhalten.

Zu Beginn hörten wir eine Vorlesung von Dr. Anton Malevich, in der verschiedene Themen der modernen Mathematik vorgestellt wurden. Dabei erhielten wir interessante Einblicke in mathematische Konzepte wie das RSA-Verschlüsselungsverfahren, die unter anderem in der Informatik und bei digitalen Anwendungen eine wichtige Rolle spielen.

Wie Menschen mit Tieren umgehen: Tierethik und Tierrechtsaktivismus

Die im Ethikkurs der Q2 bei Dr. Fuad Alidoust behandelte Tierethik wirft grundlegende moralische Fragen zur Nutzung, Tötung und Verdrängung von Tieren für menschliche Zwecke auf. Um das Thema aus praktischer Perspektive zu vertiefen, besuchten am 19. Mai 2026 die Tierrechtsaktivistin Claire Lindsay und der Tieraktivist Jan Fetisch von Schüler für Tiere e. V. unseren Kurs. Zu Beginn skizzierten die Gäste vor den ebenfalls anwesenden Lehrkräften Klaus Herrmann und Vanessa Brown die Beweggründe moralischen Handelns. Warum tun oder unterlassen wir, was wir moralisch für richtig/falsch halten? Welche Rolle spielt dabei die Intuition? Von diesen Grundfragen aus rückte schnell die Nutzung von Tieren für die menschliche Ernährung in den Fokus.

Im anschließenden Vortrag stellten die beiden unterschiedliche Formen der Tierhaltung sowie die Bedingungen in der Massentierhaltung vor. Besonders eindrücklich waren Bilder und Videos, die die oft ethisch problematischen Lebens- und Haltungsbedingungen vieler Nutztiere sichtbar machten. Auch die Unterschiede zwischen konventioneller Tierhaltung und Biohaltung wurden beleuchtet: Zwar bringt Biohaltung Verbesserungen mit sich, bleibt aber aus tierethischer Sicht kritisch. Der Austausch war nicht nur informativ, sondern stellte auch Argumentationsmuster infrage, mit denen eine anthropozentrische Position begründet wird.

Zwischen Geschichte und Moderne: Unser Erasmus+-Aufenthalt in Frankreich

Am Freitag, den 14. November 2025, ging es für 14 Schüler*innen des FDG gemeinsam mit Frau Meinel und Herrn Richter im Rahmen des Erasmus+-Austauschprogramms auf eine Reise durch Frankreich.

Unser erstes Ziel war Straßburg, wo wir den restlichen Freitag sowie das Wochenende verbrachten.
Nach einer kleinen Stadterkundung am Freitag verschlug es uns am Samstag zum Deutsch-Französischen Forum – einer Berufsmesse, auf welcher deutsch-französische Studiengänge und Arbeitsangebote vorgestellt wurden – und im Anschluss ins Europaparlament. Dort besichtigten wir unter anderem den Plenarsaal und gewannen Einblicke in Geschichte und Arbeit des Parlaments, bevor wir den Tag in einer Brasserie mit typisch elsässischen Spezialitäten ausklingen ließen.
Bevor es am Sonntagnachmittag weiter nach Lille ging, machten wir noch eine Bootstour auf der Ill und erkundeten während einer kurzen Freizeit individuell einige der Sehenswürdigkeiten. Gegen 17 Uhr nahmen wir dann den TGV nach Lille, der uns nach 3 ½ Stunden Fahrt an unser Ziel brachte. Einmal angekommen wurden wir von unseren Austauschschüler*innen in Empfang genommen und verbrachten den Abend individuell mit dem Kennenlernen in den Familien.

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